Ada tipe orang yang tidak memiliki masalah dengan literasi dan ejaan. Biasanya orang seperti itu dikatakan memiliki "keaksaraan bawaan". Tapi apakah itu benar-benar ada, atau hanya mitos? Kontroversi tentang masalah ini belum mereda untuk waktu yang lama.
Diperlukan
- - fiksi,
- - kumpulan dikte,
- - buku teks tentang bahasa Rusia.
instruksi
Langkah 1
Sebenarnya, kata-kata "literasi bawaan" tidak sepenuhnya benar. Bagaimanapun, konsep "literasi" berarti mengetahui aturan tata bahasa dan kemampuan untuk menggunakannya. Jadi, pada prinsipnya tidak bisa “bawaan”, karena tidak bisa “bawaan”. pengetahuan tidak diturunkan secara genetik. Apa yang orang sebut "literasi bawaan" akan lebih tepat disebut "rasa bahasa", yaitu, kemampuan untuk dengan cepat menavigasi aturan bahasa. Namun, bawaan mungkin merupakan kecenderungan untuk mempelajari mata pelajaran tertentu. Misalnya, jika seseorang memiliki bagian otak yang berfungsi lebih baik yang bertanggung jawab untuk berpikir logis, akan lebih mudah baginya untuk mempelajari ilmu eksakta seperti fisika atau matematika. Ini dapat dibandingkan dengan kemampuan lain - untuk musik atau olahraga. Jadi "literasi" adalah sesuatu yang didapat.
Langkah 2
Apa yang disebut “innate literacy” terutama dipengaruhi oleh memori, terutama memori visual. Biasanya, orang yang dikreditkan dengan properti ini banyak membaca di masa kecil. Apalagi jika mereka membaca sastra klasik. Tingkat intelektual dan budaya yang tinggi dari karya-karya ini, serta teks yang secara tata bahasa benar, pasti akan diingat. Dan jika Anda banyak membaca, maka seiring waktu, otak dapat memproses akumulasi informasi sedemikian rupa sehingga secara mandiri mengembangkan algoritme untuk tata bahasa dan ejaan yang dibangun dengan benar.
Langkah 3
Selain itu, lingkungan tempat anak dibesarkan memainkan peran penting. Misalnya, jika sebuah keluarga berbicara dalam beberapa dialek, dan anak itu kemudian pergi ke sekolah berbahasa Rusia, akan jauh lebih sulit baginya untuk bernavigasi dalam bahasa Rusia daripada seseorang yang dibesarkan oleh orang tua yang berbahasa Rusia. Hal yang sama berlaku untuk anak-anak yang dibesarkan dalam keluarga bilingual - campuran tata bahasa dari dua bahasa terbentuk di alam bawah sadar anak. Contoh yang mencolok adalah situasi di universitas-universitas Jerman - di beberapa spesialisasi, siswa diajarkan kembali bahasa Jerman jika mereka berasal dari daerah dengan dialek yang sangat berbeda dari bahasa sastra.
Langkah 4
Jadi, "literasi bawaan" terbentuk melalui sejumlah faktor: lingkungan tempat anak dibesarkan, ingatan yang baik, membaca sastra, menghafal aturan bahasa dan, tentu saja, latihan. Untuk mengembangkan "literasi" membutuhkan pelatihan terus-menerus. Saat menulis dikte, anak akan belajar menggunakan akumulasi kosakata, dasar-dasar ejaan yang telah disimpan dalam ingatannya, dan rantai "literasi logis" yang terbentuk sedemikian rupa sehingga seiring waktu rumusan aturan akan dilupakan, dan orang tersebut masih akan menulis dengan kompeten "pada mesin." Efek ini disebut "keaksaraan bawaan."
